Alternativas para criar filhos mais felizes

Hoje a Taís Vinha do Ombudsmãe nos presenteou com uma excelente reflexão! O texto "Criando filhos felizes" nos faz pensar sobre consumismo e sua relação com a nossa (in)felicidade. Numa sociedade altamente influenciada pela produção em massa, e pela intensa velocidade das comunicações, é difícil pararmos para pensar antes de comprar, e principalmente, antes de encher o quarto de nossas crianças de brinquedos, sapatos, roupas e tralhas inúteis. Mas, este é um exercício valioso, que nos leva a refletir sobre os valores que transmitimos às novas gerações (aquelas que serão jovens quando formos velha/os, dependentes e necessitada/os de ajuda).

Esta semana mesmo eu estava no Jardim Botânico com uma amiga e sua filhinha, conversando sobre o excesso de presentes que nossas meninas ganham. Ela insistia para que eu aceitasse ficar com uma cadeirinha recheada de legos, que sua filha já tinha em dobro e que já se acumulava a outras duas cadeirinhas e uma mesa infantil. Eu gostei da ideia dos legos, porque Laura ainda não os tem, mas cadeira para brincar ela já tem duas! Rimos juntas e trocamos dicas para nos livrarmos dos montes de brinquedos estacionados nos quartos. Até lembrei de uma iniciativa bem interessante que existe em São Paulo, o Clube do Brinquedo.

Eu mesma, quando criança, tinha poucas coisas, e a maioria era para brincar ao ar livre: bolas, patins, bambolês, elásticos, panelinhas e baldinhos de areia, enfim... Eu sei que hoje, nos centros urbanos, é mais difícil encontrarmos espaços coletivos para curtir essas brincadeiras mais livres, mas não devemos descartá-las de nossa rotina. Acho que a qualidade do tempo que os pais passam com os filhos também é afetada pelo tipo de atividade que fazem juntos. Se você compensa sua ausência com presentes, rotineiramente, e acostuma a criança a frequentar shoppings e fazer compras, estará tirando dela a oportunidade de curtir momentos autênticos com outros amiguinhos, com você, a natureza, bichinhos de estimação ou de fazenda, dentre outras coisas desse universo lúdico do ser - porque não são só os brinquedos que oferecem a oportunidade de se desenvolver a criatividade.

Criatividade, pela definição de Winnicott, é uma energia vital, que se desenvolve a medida em que o sujeito aprende a reconhecer o outro e os objetos externos a si, mas não antes de ser capaz de se expressar em seu meio social (senão o outro se impõe como autoridade irrefutável ou objeto inteiramente subjugado). Para Winnicott, o espaço potencial é um lugar subjetivo de troca, de interface, onde podemos manipular objetos e sentimentos, comunicando-nos com nossos pares. Quando temos a oportunidade de viver num ambiente acolhedor e diversificado, desenvolvemos um espaço potencial rico, e assim temos aquela sensação gostosa de autenticidade - sabe quando você lê um livro, com o qual parece conversar pessoalmente? Ou uma música que te toca lá no fundo? O prazer é pelo reconhecimento de que aquele universo irreal é, ao mesmo tempo, coletivo (outra pessoa o criou, outros leitores/ouvintes o compartilham, e você faz parte disso).

Criatividade e autenticidade são as chaves para um desenvolvimento emocional saudável. Para quem se preocupa em criar filhos felizes, elas são mais importantes do que a tal competitividade - que vemos tanta gente impor às crianças desde cedo. Se por acaso, Laura for descriminada na escola porque não tem a mochila da moda e não muda de sapatos todos os dias, ficarei feliz demais se ela tiver paz consigo mesma a ponto de não se afetar. Se ela sentir-se um pouco triste por não ser igual aos amigos, ao invés de eu sair correndo para comprar o que lhe faz falta, tentarei ajudá-la a criar algo novo, autêntico, que dê sentido à essa falta. Falta que, na verdade, faz parte da nossa constituição humana, e que ainda que se tente, não pode ser completamente saciada. Disso que se trata a vida, e talvez a tal felicidade: de sentir-se em paz para criar sobre aquilo que não se pode ter. 

E você, qual alternativa oferece a sua/seu filha/o?